Лекция 1.
Имперский либерализм, или Правда Михаила Каткова versus русское общество. (01:15:06)
Русский либерализм в девятнадцатом веке был тесно связан с государством, ибо возник в результате тех европейских свобод, которые дает власть. Как писал Пушкин, правительство – единственный европеец в России.
Один из самых ярких мыслителей и деятелей либерального круга – Михаил Катков. Начав вместе с Белинским, пережив знаменитый семилетний период репрессий, с началом царствования Александра Второго он возвращается в литературу, издает самый знаменитый журнал тех лет «Русский вестник», в котором печатались лучшие русские писатели, пропагандирует классические гимназии, чтобы создать слой истинно европейских русских людей. Но от просвещенного либерализма, он – для защиты либерализма – переходит к активной защите империи.
Лектор – Владимир Кантор, писатель, доктор философских наук, ординарный профессор, заведующий Международной лабораторией исследований русско-европейского интеллектуального диалога НИУ ВШЭ, автор нескольких десятков монографий и книг прозы.
Лекция 2.
Достоевский как ветхозаветный пророк. (01:32:15)
В своем докладе профессор Кантор исходит из того, что русская литература была в высшей степени пророчественная. Из русских писателей таковым можно назвать, прежде всего, Достоевского.
Пророк – это посланец Бога, пришедший показать своему народу его пороки. Именно это и делал в своих романах Достоевский, призывая народ к лечению христианством. Пророков, как известно, побивали камнями. И Достоевский далеко не сразу был осознан как великий учитель. Пророчество требует большого исторического времени, чтобы быть усвоенным.
Лектор – Владимир Кантор, писатель, доктор философских наук, ординарный профессор, заведующий Международной лабораторией исследований русско-европейского интеллектуального диалога НИУ ВШЭ, автор нескольких десятков монографий и книг прозы.
Лекция 3.
«Двойные мысли» и психологические открытия Ф. М. Достоевского. (01:11:56)
Профессор Пенская расскажет о «двойных мыслях» Достоевского – наиболее простом выражении того, как герои скрывают от себя то, что на самом деле уже знают и видят. Читательские прозрения, психологические открытия, столкновение несовместимых пластов: дневники, журналистика, художественная проза.
Кроме того, лектор уделит внимание феномену, который можно назвать «рожденные Достоевским», ведь Федор Михайлович в значительной степени повлиял на русское поэтическое сознание 1900-1940-х годов.
В нем Совесть сделалась пророком и поэтом,
И Карамазовы и бесы жили в нем, –
Но что для нас теперь сияет мягким светом,
То было для него мучительным огнем.
И.Ф. Анненский
Тоскуя в мире, как в аду,
уродлив, судорожно-светел,
в своем пророческом бреду
он век наш бедственный наметил.
В.В. Набоков
Лектор – Елена Наумовна Пенская, доктор филологических наук, профессор, руководитель Школы филологии факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ.
Лекция 4.
Чем жизни путешествие короче, вокзальная милее суета. (01:33:25)
Речь пойдет о том, как выглядела литературная география русских путешествий за границу – послереволюционных, довоенных, времен оттепели, перестроечных; как менялись оптика и способы описания «другой земли или другой страны». Путешествие добровольное или изгнание… Этот вопрос также будет обсуждаться в связи с темой русской эмиграции, особенно остро и болезненно осознанной в XX веке.
Лектор – Елена Наумовна Пенская, доктор филологических наук, профессор, руководитель Школы филологии факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ.
Лекция 5.
Каторжная жизнь. Диагнозы Чехова и публицистов его времени.
Уникальным «миром» назвал русскую каторгу XIX века Ф.М. Достоевский в «Записках из Мертвого дома», где сказано, что в остроге «был свой особый мир, ни на что более не похожий, тут были свои особые законы, свои костюмы, свои нравы и обычаи, и заживо Мертвый дом, жизнь – как нигде, и люди особенные». «Морфология» каторги и ссылки как метка российской реальности, «страшный опыт» XX века – эти темы будут обсуждаться на примере таких крупных текстов, как чеховский «Остров Сахалин», «Каторга» В.М. Дорошевича и др.
Лектор – доктор филологических наук, профессор, декан факультета филологии НИУ ВШЭ Елена Наумовна Пенская.
Лекция 6.
Безумие в русской культуре и литературе первой половины XIX века. (00:52:44)
Понятийная система русского языка XIX века, на первый взгляд, не содержит никаких секретов и чрезвычайно близка сегодняшнему словоупотреблению. Между тем зачастую оказывается, что привычные для нашего слуха категории в прошлом имели совсем иное значение, связывались с социальными и литературными практиками, не имеющими аналогов в современной культуре. Одному такому понятию и посвящена настоящая лекция. Лектор расскажет о том, какие литературные и политические ассоциации могли возникать у русского образованного человека первой половины XIX века в тот момент, когда он сталкивался с концептом «безумие» (как, например, в случае с комедией Грибоедова «Горе от ума» или приговором Чаадаеву 1836 года).
Лектор – Михаил Велижев, PhD, кандидат филологических наук, профессор факультета гуманитарных наук, преподаватель школы филологии НИУ ВШЭ.
Лекция 7.
Тоска по бытию: Чехов и Платонов. (01:12:56)
Тоска – важнейшая бытийная характеристика культурного кризиса. Лектор проиллюстрирует это, сравнив произведения А.П. Чехова и А.П. Платонова. Тоска чеховских персонажей – это мироощущение людей, живущих в канун катастрофы – «у края культуры». А тоска героев Платонова – реакция на культурную катастрофу, на подавление жизни «идеями», претендующими на абсолютную власть над людьми.
Способен ли современный человек ощутить тоску, подобную той, какая владеет чеховскими и платоновскими персонажами? Близки ли его душе их переживания? Обсудить эти и другие вопросы можно будет в ходе лекции, задав вопросы непосредственно лектору.
Лектор – доктор философских наук, профессор, руководитель Школы философии НИУВШЭ Владимир Натанович Порус.
Лекция 8.
Николай Гумилёв на фоне Серебряного века. (01:14:33)
Николай Гумилев – не только один из лучших поэтов Серебряного века, но и путешественник, исследователь Африки. И воин – участник Первой мировой войны, награжденный боевыми орденами. Организатор петербургского Цеха поэтов и кружков молодых поэтов, его учеников. Переводил стихи известных западных поэтов.
В 1921 году обвинен в антисоветском заговоре и расстрелян. До весны 1986 года его имя было под запретом.
Лектор – академик РАН, ординарный профессор НИУ ВШЭ Аполлон Борисович Давидсон, автор трех книг о Гумилеве и Серебряном веке. Он не только собирал опубликованные и архивные сведения, но и беседовал с Ахматовой, Одоевцевой, Берберовой, Рождественским.
Лекция 9.
Как, когда и почему Иван Андреевич Крылов стал «дедушкой Крыловым»? (01:13:15)
В чем уникальность биографии Крылова? Как он, человек без семьи, стал дедушкой? Что подавалось на его юбилейном обеде и кто его поздравлял? Почему он первым из литераторов удостоился памятника в столице Российской империи? Почему именно его басни до сих пор учат в школе наизусть?
Лектор – Екатерина Лямина, кандидат филологических наук, ведущий научный сотрудник Государственного архива Российской Федерации, профессор школы филологии факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ.
