В фильме «Матрица» есть сцена, где Нео достает дискету из книги «Симулякры и симуляция» Жана Бодрийяра. Эта сцена символична, поскольку фильм отражает одну из концепций Бодрийяра. Чтобы осмыслить влияние философских идей, не обязательно глубоко изучать философию. Достаточно послушать лектора, такого как Андрей Макаров, чьи лекции сравнивают с «философскими сторителлингами» и активно цитируют. Он утверждает, что «Матрица» – это реализм, отражающий современную жизнь в гиперреальности. Макаров приглашает на лекции, посвященные постмодерну и идеям Бодрийяра, где обсуждаются работы «Симулякры и симуляция» и «Соблазн». Лекции Макарова лишены сложного научного языка, он легко взаимодействует с аудиторией, отвечает на вопросы и делится полезной информацией, а его острый юмор делает лекции запоминающимися. Андрей Макаров – доктор философии, культуролог и профессор, который увлекательно рассказывает о сложных темах, таких как логика и риторика, и является постоянным спикером «Прямой речи»....

Что такое «русский»? Это не такой простой вопрос. Философы не раз пытались описать «русскую душу»: они видели в русском человеке уникальное сочетание свободы, веры и мистического восприятия мира. Но до сих пор никто не дал однозначного ответа на вопрос о том, что такое русский характер – и почему он такой.Как в русской душе уживаются порыв к свободе и готовность к жертве? Правда ли, что наш внутренний мир глубоко связан с верой и судьбой? Почему мы рвемся к высоким идеалам, но часто вязнем в противоречиях? Вместе с философом Андреем Макаровым попробуем разобраться в этих вопросах – возможно, это поможет определиться не только с прошлым, но и с будущим.На этой лекции обсудим:– как мыслители Серебряного века, от Соловьёва до Бердяева, объясняли «русскую идею»,– почему русский характер – это не просто набор черт, а живая загадка,– как вера, соборность и поиск истины формируют наше «я»,– что является культурным кодом русского народа: религиозность или воинствующий атеизм, искание абсолютного добра или доверчивость к «разной сволочи», аполитичность или революционный дух.«Французский писатель Эжен-Мельхиор де Вогюэ как-то, путешествуя по России, спросил русского мужика: „Чем мы, французы, отличаемся от вас, русских?“. На что мужик ему ответил: „Вот ты, барин, беспокоишься, когда что-либо не понимаешь. А мы беспокоимся, когда что-то поняли“. Это так вдохновило Вогюэ, что он написал свой „Русский роман“ и влюбился в Россию. Таинственная русская душа – таинственна не только для иностранцев, она таинственна и для нас самих. Приходите, поговорим об этой загадке русской души».Андрей МакаровВас ждёт путешествие в глубину русской мысли. Но не бойтесь, что будет непонятно: на лекциях философа Макарова нет сложного научного языка. Профессор легко общается с аудиторией, отвечает на вопросы и щедро делится инсайтами. А его искрометный юмор делает каждую лекцию незабываемой.Андрей Макаров – доктор философских наук, профессор, культуролог. Умеет рассказывать увлекательно о таких сложных предметах как логика, риторика, философия. Постоянный спикер «Прямой речи»....

Лекция «Битлз»...

В этой лекции Андрей Макаров начинает серию занятий по истории культурного развития человеческой цивилизации в «Прямой речи». Культура необходима для нашей человечности и формирует нас как личностей. Однако ее влияние на человека может быть неоднозначным. Каким образом культура воздействует на человека и как она способствует его воспитанию? Андрей Макаров предлагает рассматривать культуру не как исключительно художественное явление, а как инструмент управления личностью, обществом и реальностью в целом. В этом курсе мы подойдем к изучению истории культуры с философской точки зрения.

Макаров напоминает слова Паскаля о том, что человек — это мыслящий тростник, самое слабое из созданий природы, но именно культура позволяет человеку стать человеком. Культурные универсалии необходимы на протяжении всей истории человечества, и этому будет посвящена серия лекций. В первой встрече слушатели узнают о происхождении культуры, ее изначальных формах и о том, что сделало нас культурными существами.

Этот цикл лекций предлагает вернуться в атмосферу университетских занятий, где формируется мировоззрение, и дает возможность ощутить себя студентом в свободной и интерактивной обстановке. Макаров не ограничивается академической теорией, а предлагает захватывающий «философский сторителлинг», который расширит ваше понимание мира и вдохновит на размышления. Эти обсуждения помогут пересмотреть не только наше понимание культуры, но и другие аспекты жизни. Лекции будут интересны как взрослым, так и старшим подросткам.

Андрей Макаров, доктор философских наук и культуролог, умеет увлекательно рассказывать о сложных темах, таких как логика, риторика и философия, и является постоянным спикером «Прямой речи»....

Константин Северинов, молекулярный биолог, объяснит текущие научные достижения в области генетических заболеваний и их лечения, а также обсудит перспективы создания людей с определенными характеристиками через генетическое редактирование. Северинов – выдающийся лектор, который в увлекательной форме доносит сложные концепции. На лекции будут затронуты такие вопросы, как влияние ДНК на нашу жизнь, возможности CRISPR-Cas в создании идеально здоровых людей, будущее редактирования генов в медицине и обществе, и этические аспекты этой технологии. Также будет обсуждаться потенциал генетического "конструирования" людей и границы, которые наука не должна переходить. В настоящее время существует активное обсуждение применения CRISPR, но остается нерешенной проблема: учёные еще не знают, какие изменения в геноме дадут желаемые результаты, такие как изменение внешности или умственных способностей. Будущее покажет, сможем ли мы это понять и насколько это будет необходимо....

Кардиолог и эксперт в области активного долголетия Ярослав Ашихмин, кандидат медицинских наук, объясняет роль биологически активных добавок (БАД) в современной медицине, как доказательной, так и альтернативной. Он обсуждает, могут ли витамины решить проблемы со здоровьем и насколько эффективны БАДы в предотвращении серьезных заболеваний. Лекция включает темы: определение БАД и их отличие от лекарств, фитотерапии и гомеопатии; позитивные и негативные аспекты БАД и какие из них стоит избегать; возможности индивидуального подбора БАД и их сочетание с медикаментами; подходы к общению с людьми и врачами, отдающими предпочтение БАДам вместо лекарств. Ашихмин отмечает, что многие врачи недостаточно осведомлены о БАД, и подчеркивает важность обновления знаний на основе новых исследований, которых в последние годы было множество и которые показывают разнообразные результаты. Лекция представляет личное мнение врача, без конфликта интересов и зависимости от производителей. Ярослав Ашихмин также является советником генерального директора Центра экспертизы и контроля качества медицинской помощи....

Азарий Плисецкий вырос в выдающейся семье, его сестра – знаменитая Майя Плисецкая, а Асаул и Елизавета Мессерер – его дядя и тетя. Художник Борис Мессерер является его двоюродным братом. Азарий сам стал легендой балета, не только был свидетелем золотой эпохи мирового балета, но и активно участвовал в ее формировании. Среди значимых личностей его жизни были такие, как Галина Уланова, Лиля Брик, Джанни Версаче и Михаил Барышников. Плисецкий сотрудничал с выдающимися хореографами, включая Мориса Бежара и Ролана Пети. Он известен как артист балета, хореограф и всемирно признанный педагог. Будучи младшим братом Майи Плисецкой, он долгое время выступал в Большом театре, способствовал развитию кубинского балета и преподавал в балетной труппе Ролана Пети в Марселе. Его судьба на протяжении многих лет была тесно связана с коллективом и школой Мориса Бежара....

Каким образом мозг делает выборы? Где зарождаются чувства? Можно ли изменить свои привычки через перепрограммирование? Каково сознание с точки зрения работы нейронов? Как формируются мысли? На данном курсе, который ведёт психофизиолог и профессор МГУ им. М.В. Ломоносова Александр Каплан, мы постепенно разберём процессы, происходящие в человеческом мозге, начиная с электрической активности нейронов и заканчивая поведением, эмоциями и сложными психическими состояниями. Это содержательный диалог с передовым специалистом в области создания интерфейсов «мозг-компьютер», признанным экспертом мирового уровня. Вы узнаете о самых свежих достижениях нейронауки и откроете новые пути для трансформации своей жизни. Курс предназначен для тех, кто стремится к более глубокому самопознанию и желает опираться на современные научные данные, а не на популярные мифы о мозге. Мозг человека обладает уникальным творческим интеллектом, способным к воображению, которое недоступно современным искусственным интеллектам. Миллиарды синапсов формируют сложные комбинации, кодируя мельчайшие события. Вопрос в том, используем ли мы весь этот потенциал? Это будет предметом обсуждения на курсе....

Как работает процесс принятия решений мозгом? Где возникают наши эмоции? Возможно ли изменить свои привычки? Как с точки зрения нейронных процессов объясняется сознание? Откуда берутся мысли? На курсе психофизиолога Александра Каплана, профессора МГУ, мы подробно изучим, что происходит внутри человеческого мозга — от активности нейронов до формирования поведения, эмоций и сложных ментальных состояний. Этот курс представляет собой глубокое обсуждение с пионером в области интерфейсов «мозг-компьютер», признанным мировым экспертом. Вы узнаете о последних открытиях в нейронауке и увидите, как это знание может изменить вашу жизнь. Этот курс предназначен для тех, кто стремится лучше понимать себя, полагаясь не на мифы, а на данные современной науки. Человеческий мозг обладает уникальным интеллектом, способным к творческому мышлению, недоступному нынешним искусственным интеллектам. Миллиарды синапсов обеспечивают сложную комбинаторику, кодируя детали событий. Но используем ли мы весь этот потенциал? Это и многое другое обсудим на курсе....

Как функционирует мозг в процессе принятия решений? Где формируются эмоции? Можно ли изменить свои привычки? Как нейроны влияют на сознание? Как возникают мысли? На этом курсе, который ведёт психофизиолог и профессор МГУ Александр Каплан, вы подробно изучите внутренние процессы человеческого мозга, от нейронной активности до эмоциональных и сложных психических состояний. Это будет глубокое обсуждение с одним из ведущих специалистов в области интерфейсов "мозг-компьютер". Вы узнаете о последних достижениях в нейронауке и о том, как они могут помочь изменить вашу жизнь. Этот курс предназначен для тех, кто стремится глубже понять себя, полагаясь на научные данные, а не на популярные заблуждения о мозге. Мозг человека обладает уникальной способностью к творческому мышлению, недоступной современным искусственным интеллектам. Миллиарды синапсов создают сложные комбинации, кодируя мельчайшие события. Но используем ли мы весь этот потенциал? Обсудим это на курсе....

Психолог Катерина Мурашова делится методами улучшения общения с детьми, чтобы оно было эффективным и удовлетворяло обе стороны. Она объясняет, как наладить общение с ребенком, преодолеть непонимание и создать отношения, основанные на доверии. В лекции рассматриваются такие темы, как причины, по которым дети могут игнорировать взрослых, секреты успешной коммуникации и избегание обычных ошибок в общении. Также разбирается, как понимать эмоциональные потребности ребенка и замечать скрытые сигналы. «Общаться с детьми необходимо! Но как это сделать, чтобы следовать принципу „Не навреди“ и избежать превращения в уставших родителей и непонятых подростков? Представлю свои рекомендации по этому вопросу. Начнем с самых маленьких детей и далее по вашему запросу». Лекция насыщена примерами из практики и содержит множество практических советов по эффективному взаимодействию с детьми. Катерина Мурашова – практикующий семейный и детский психолог, автор книг и популярный лектор....

Катерина Мурашова, практикующий психолог, специализирующийся на семейных, детских и подростковых вопросах, проведёт лекцию о развитии детей в возрасте от 3 до 6 лет. В этом выступлении она рассмотрит, существует ли универсальная программа воспитания, и какие действия и правила помогут родителям воспитать счастливых детей. В возрасте от трёх лет ребёнок вступает в особый период творческого развития, который завершается с началом школьного обучения и больше не повторяется. Родителям важно не упустить эти годы, создавая наилучшие условия для развития. Лекция даст ответы на то, как максимально полезно использовать это время, что говорить и делать с ребёнком. Катерина Мурашова подчеркнёт, что мир разнообразен, и задача взрослых – помочь ребёнку адаптироваться, объясняя, как устроено окружение: где есть и спать, правила домашнего распорядка и общественного поведения. Лекция будет наполнена практическими примерами и советами по эффективному взаимодействию с детьми. Кроме того, Катерина Вадимовна ответит на вопросы аудитории и поделится рекомендациями, основанными на многолетнем опыте работы в этой сфере....

Наука давно изучает, как сигналы передаются по нейронным путям. Специалисты уже способны замерять мозговую активность в течение различных состояний, таких как сон, боль или сексуальное возбуждение. Они выявили области мозга, ответственные за эмоции и чувства. Однако до сих пор нет окончательного объяснения, что такое сознание. Почему мы ощущаем себя самими собой? Почему один человек видит цвет как «теплый», а другой – как «глухой»? Почему наше восприятие мира не просто реактивное, но осознанное? На лекции нейробиолог Владимир Алипов обсудит следующие темы:– почему мозг – это не просто совокупность нейронов, а сложная гиперсеть,– каким образом нейронные активности формируют субъективный опыт,– что такое квалиа – «внутреннее ощущение» цвета, боли или удовольствия,– и почему даже самые современные нейросети пока не могут чувствовать.«У нейробиологии и психофизиологии есть вызов в изучении самого важного – нашего сознания. Обладает ли сознанием рыба, червь или искусственный интеллект? Есть ли оно у вас или вашего соседа? Что скрывается за „трудной проблемой сознания“? Как современные научные подходы стремятся ответить на эти вопросы и что произойдет, когда ответы будут найдены? Этому и многому другому посвящена наша лекция».Владимир АлиповПриглашаем вас в мир передовой науки. Понимание работы мозга является ключом к будущему, где можно будет управлять личностью, лечить заболевания или создавать искусственный интеллект. Эта лекция сосредоточена не на функционировании мозга, а на зарождении ощущения «я».Владимир Алипов – врач, нейробиолог, популяризатор науки, чья научная деятельность сосредоточена на изучении механизмов памяти....

Курс лекций по древней философии
В книге освещено возникновение и развитие философии в Древнем Китае (конфуцианство, даосизм, легизм), в Древней Индии (упанишады, бхагаватизм, буддизм, джайнизм, чарвака, санкхья), в Древней Греции (от Гомера до Аристотеля включительно). В основу книги положены лекции, читаемые автором в течение многих лет на философском факультете МГУ.

Курс лекций по древней и средневековой философии.
Книга представляет собой продолжение «Курса лекций по древней философии» (Высшая школа, 1981). В ней дается общая картина эволюции древней и ранней средневековой философии и теологии (параллельное рассмотрение античной философии Римской империи и иудаистско-христианского мировоззрения позволяет представить христианство во временном контексте культуры), объективное соотношение философии с парафилософией (религиозно-художественно-мифологическим мировоззрением), с основанной на интеллекте наукой, культурой в целом....

Услышьте, как Набоков-читатель спорит с Гоголем и восхищается Толстым. Эти лекции, прочитанные в Уэллсли, Корнелле и Гарварде в 1940–1950 гг. – интеллектуальное приключение, где гениальный писатель становится вашим гидом по лабиринтам классики.

В начале 1980‑х годов благодаря усилиям наследников Владимира Набокова и американского текстолога Ф. Боуэрса читателям открылась новая грань многообразного дарования знаменитого автора «Лолиты» и «Ады». Собранные в три тома университетские лекции Набокова по русской и европейской литературе, прочитанные в Уэллсли, Корнелле и Гарварде в 1940–1950 гг., не только раскрывали западной аудитории большой и яркий мир Гоголя, Тургенева, Толстого, Достоевского, Чехова и в новом свете представляли Диккенса, Флобера, Пруста, Кафку и Джойса, но и удивительным образом дополнили писательский образ самого Набокова. Прочтение лекций Набокова, сочетающих биографические очерки с детальными разборами и оригинальными трактовками знаменитых произведений, стало необходимым условием проникновения в творческое сознание гениального писателя и в саму сущность того, что зовется искусством литературы.

Настоящее издание представляет собой первый полный перевод на русский язык «Лекций по русской литературе» и впервые воспроизводит все иллюстрации оригинального издания. Значительная часть лекционного материала и эссе, вошедших в этот том, публикуются в новых переводах. Помимо примечаний Ф. Боуэрса, издание снабжено комментариями редактора....

Екатерина Кулиничева— журналист, историк искусства, исследовательница спортивной моды и истории спортивного дизайна. Окончила РУДН, МГХПА им. С. Г. Строганова, магистерскую программу «История и теория моды» РГГУ. В качестве спортивного обозревателя писала для таких изданий как «Спорт-Экспресс», «Газета.Ru», «Сноб», «Афиша», Meduza, Esquire и др. Постоянный автор журнала «Теория моды»....

Просветительский проект “Arzamas” и продюсерский центр «Вимбо» представляют циклы лекций по истории и литературе. Прошлое и современность, история и власть, поэзия и проза – обо всём этом, и не только, рассказывают профессиональные и компетентные лекторы своим слушателям.

Из курса лекций «Октябрьская революция 1917 года и начало Гражданской войны» вы узнаете о том, как борец за свободу и «главноуговаривающий» покорил армию; как провалился Корниловский мятеж и кто от этого выиграл; что было бы, если бы Ленину упал на голову кирпич и какой конфликт предопределил развитие России в XX веке. А расскажет обо всем этом доктор исторических наук, специалист по истории революции 1917 года, профессор Европейского университета в Санкт-Петербурге, ведущий научный сотрудник Санкт-Петербургского института истории РАН Борис Колоницкий.

Культовые просветительские лекции – профессионально, увлекательно и познавательно. Слушайте с пользой для себя!...

Современный человек не успевает за открытиями, которые сам совершил. Нам уже сейчас приходится решать, как разделить сферы ответственности между человеком и искусственным интеллектом. И остановить это невозможно.

Как же нам быть с этим ИИ? Стоит ли его бояться и можно ли его приручить? Останется ли у человечества о себе живая память или все будет храниться только на огромных серверах? Об этом на встрече, которую организовал лекторий «Прямая речь», говорили нейрофизиолог и психолингвист Татьяна Черниговская и писатель, филолог Евгений Водолазкин.

«Лучшее, что мы можем сейчас сделать, – это узнать об искусственном интеллекте как можно больше. Зачем нам с ним соревноваться? Нам главное не утратить человеческое. Мы особые существа на этой планете, мы творим миры – наша цивилизация об этом», – говорит Татьяна Черниговская.

Татьяна Черниговская – доктор филологических и биологических наук, профессор СПбГУ, заведующая лабораторией когнитивных исследований, академик РАО, заслуженный деятель высшего образования и заслуженный деятель науки РФ.

Евгений Водолазкин – писатель, литературовед, доктор филологических наук. Автор романов «Чагин», «Лавр», «Авиатор» и других. Лауреат премий «Большая книга» и «Ясная поляна», финалист «Русского Букера»....

Психолог Александр Колмановский расскажет, как перестать болезненно реагировать на критику, и почему одна критика травмирует, а другая – нет.

На то, каким образом мы выражаем своё мнение, влияет наша внутренняя неуверенность. Как распознавать собственные потребности в самоутверждении и отличить содержательную критику от обвинительной?

На этой лекции попробуем разобраться, почему одни замечания превращаются в претензию, а другие – в поддержку....

Введение
Глава 1. Предмет, система и источники трудового права
Глава 2. Трудовой договор
Глава 3. Коллективный договор
Глава 4. Заработная плата и её виды
Глава 5. Коллективный трудовой спор

Курс лекций составлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом.
В предлагаемом аудиокурсе сжато и доходчиво изложены основные положения трудового законодательства, предмет, метод, принципы, субъекты и основные источники трудового права. Анализируются современное законодательство, правовые отношения в сфере наемного труда, коллективные договоры и отношения, социальное партнерство в сфере труда, правоотношения в сфере трудового права....

Евгений Юрьевич Спицын. Курс лекций по истории России с древнейших времен до конца XX века...

Аудиоприложение к книге: Мамардашвили М. К. Психологическая топология пути. — М.: Фонд Мераба Мамардашвили, 2014
«К книге прилагается двусторонний DVD с аудиозаписью 36 лекций. При проведении реставрационных работ мы старались по возможности сохранить тембральную и интонационную окраску голоса М. К., не добиваясь абсолютной стерильности и "правильности" звука в целом. Записи были сделаны 30 лет назад, причём очевидно, что лекции записывались на разные диктофоны, с использованием плёнки то лучшего, то худшего качества, к тому же зачастую производилась запись поверх записи, поскольку кассеты использовали неоднократно. Некоторые кассеты были механически повреждены уже при записи, поэтому оригиналы аудиозаписей крайне неоднородны, качество звука варьирует от одной лекции к другой, от фрагмента к фрагменту внутри одной и той же лекции. Таким образом, нам пришлось иметь дело с самыми разнообразными дефектами записи: шумом лентопротяжного механизма и аудиотракта самого диктофона, импульсными помехами и связанными с ними потерями слов или слогов, выпадением записи звука по разным каналам, т. е. потерей стереозвука, изменением скорости вплоть до секундных (и меньше) колебаний между нормальным и ускоренным звучанием. Последнее было особенно заметно в лекции 29 (хотя и не только в ней), в которой обнаружилось более 200 фрагментов движения плёнки с разной скоростью при записи. Существенная часть дефектов записи определяется разного рода "объективными" причинами: например отходом лектора от микрофона, стуком по столу, на котором находился диктофон, ударами по микрофону и вообще различными механическими действиями, связанными с аппаратурой.
В целом нам удалось добиться значительного улучшения качества звучания, хотя, повторяем: речь идёт не об абстрактном "улучшении спектра" и не об абстрактном "удалении шумов", а о сохранении узнаваемого тембра голоса и лекционной атмосферы при соблюдении требований определённой разборчивости текста. В особенно трудных случаях пришлось пожертвовать небольшими фрагментами, когда очевидный и заметный дефект, с которым не удалось справиться, удалялся вместе с фрагментом записи, но такие потери не слишком велики. Мы старались максимально сохранить все части записи, поскольку некоторые фрагменты лекций исходно не были записаны (диктофон включался не всегда вовремя, или лекция длилась дольше "кассетного" времени), или за прошедшие годы магнитный слой частично осыпался, и какой-то фрагмент стал "нечитаемым"» — Е. Мамардашвили «От редактора» (с. 6-7 указ. изд.)....

Публикуемые лекции (№:5 -12) Мераба Константиновича Мамардашвили (1930-1990) — один из курсов по истории философии, которые были прочитаны в 1978-1980 гг. студентам Всесоюзного государственного института кинематографии....

Курс лекций "Беседы о мышлении" прочитан М.К.Мамардашвили студентам Тбилисского государственного университета в 1986-1987 гг.
Записи собрал из разных источников, свериться с диском не представилось возможности....

Курс лекций прочитанных автором в январе — начале февраля 1981 года в Институте общей и педагогической психологии в Москве....

Лекции А. Дугина о Мартине Хайдеггере и археомодерне, прочитанные им в рамках Нового Университета

Об авторе: Публицист, создатель современной российской школы геополитики, руководитель Центра геополитических экспертиз, основатель идейного течения "Неоевразийство"; родился в 1962 г. в Москве; имеет неоконченное высшее образование - учился в МАИ, был исключен со второго курса; кандидат философских наук; был членом Центрального Совета НПФ "Память" Д.Васильева (1988-1989); входил в состав редколлегий газет "Завтра" и "День"; в 1991 г. выпустил альманах "Милый ангел" и журнал "Гипербореец"; в мае 1994 г. вошел от имени "Движения новых правых" в Национал-большевистский фронт Эдуарда Лимонова, затем в Национал-большевистскую партию, стал членом руководства этой партии; с 1998 г. - ректор "Нового Университета" (Москва); с 2000 г. преподает курс "Философия Политики" в МНЭПУ; с 2001 г. - председатель Политсовета (лидер) Общероссийского общественно-политического Движения "Евразия", с 2002 г....

Курс лекций, прочитанный на социологическом факультете МГУ в 2009 году. Дополнительные материалы для чтения и видеозаписи, на основе которых подготовлены MP3-файлы - на сайте Центра консервативных исследований.

Краткое содержание:
• Структуралистская топика социологии
• Социология воображения
• Социум в истории. Социальное время
• Социум как пространственное явление
• Социальная антропология
• Социология политических идеологий
• Социология этноса
• Социология власти
• Социология религии
• Социология пола
• Постобщество...

Курс лекций, прочитанный на философском факультете МГУ в 2006 году....

Множество людей сегодня жалуется на разнообразные боли, одышку, нарушенное сердцебиение, длительный кашель, слабость и другие симптомы, ухудшающие качество жизни. И не всегда врачам удается определить происхождение этих проблем даже при очень тщательном обследовании. Что же это за недуг? И правда ли, что «во всем виноват стресс»?

Победа над подобными симптомами непонятного происхождения возможна только в партнерстве пациента и врача. Как правильно помогать себе или близким, оказавшимся в такой ситуации? Расскажет практикующий терапевт, кардиолог Ярослав Ашихмин.

На лекции вы узнаете:

– в чем кроются причины необъяснимых симптомов и синдрома хронической усталости;

– какие обследования действительно стоит делать, чтобы не пропустить серьезные болезни;

– как готовиться к консультации и как общаться с врачами;

– какую роль в развитии синдрома хронической усталости играют перенесенная коронавирусная инфекция и стресс.

«Один единственный симптом – например, слабость – может быть настолько сильным, что человек бросает работу, а порой не может и встать с кровати. Люди ходят от доктора к доктору годами, делают бесконечные дорогостоящие исследования, которые не выявляют существенных отклонений от нормы. Во многих случаях ситуация объясняется психосоматическими расстройствами, при которых нормальные ощущения в теле начинают трактоваться мозгом как патологические. На лекции обсудим, что же делать, если у вас или ваших близких как раз такой случай», – говорит Ярослав Ашихмин.

Ярослав Ашихмин – кандидат медицинских наук, терапевт, кардиолог, советник генерального директора Центра экспертизы и контроля качества медицинской помощи МЗ РФ....

Специалисты утверждают, что любовные отношения очень сильно изменились за последние годы. Этому способствует и непредсказуемость мира, в котором мы сейчас живем, и новая информационная культура. Когда непонятно, что ждет нас завтра, невольно задумываешься: зачем мне сейчас серьезно с кем-то сближаться?

Психолог Елена Новоселова расскажет:

– как со времен наших родителей трансформировались любовные отношения и гендерные роли;

– нормально ли отказываться от отношений из-за страха ответственности;

– правда ли, что сейчас комфортнее оставаться индивидуалистом, чем создавать пару и тем более семью.

«Очень часто в последние годы я слышу от молодых людей, что деньги и карьера интересуют их значительно больше, чем отношения – даже больше, чем секс. Отношения превращаются в „приятное дополнение“ к жизни, а базой становится работа, профессиональные достижения, саморазвитие. Нормально ли это? Почему так происходит? И будет ли возврат к прежним ценностям? Об этом на лекции», – говорит Елена Новоселова.

Елена Новоселова – психолог с большим стажем, консультант, популярный эксперт по семейным отношениям и одна из немногих, кто профессионально специализируется на мужской психологии. Автор книг и ведущая авторских проектов на телевидении и радио. Член Российской психотерапевтической лиги. Постоянный автор «Прямой речи»....